LAS HUELLAS DEL RECORRIDO (Morena y Rocío Ortiz)

TÍTULO: Las huellas del recorrido

TIPO: Despedida

TAMAÑO DEL GRUPO: A partir de 8 personas

EDAD DE LOS PARTICIPANTES: A partir de 12 años

OBJETIVOS: -Dar la posibilidad a todos los miembros del grupo de despedirse. -Facilitar la despedida  mediante la expresión oral y escrita. -Expresar los sentimientos a partir de los recuerdos y experiencias del grupo.

DURACIÓN: 20 minutos aproximadamente. Depende del tamaño del grupo.

MATERIALES: Fotocopias de dos huellas y un bolígrafo o rotulador por alumno.

DESARROLLO: Para despedir al grupo y, recordando que es el último día, se invita a los integrantes del grupo a dar un cierre individual, reconociendo lo aprendido y compartido. El dinamizador, tas poner en situación y contexto a los participantes (nunca olvidando que es el último día), propondrá esta actividad para que cada persona comparta las huellas de su recorrido con el grupo. Se les entregará dos huellas impresas a cada uno, y se les explicará que deben escribir en cada una, una palabra, frase o pequeña explicación que defina lo aprendido a nivel grupal o un buen recuerdo.  Una vez que todos los participantes han rellenado sus huellas, se deja un espacio libre en el lugar y cada uno coloca de uno en uno sus huellas en el suelo, y explica lo que ha escrito en ellas.  Al final, cuando todo el grupo haya colocado sus huellas y explicado su recorrido, quedará representado el camino que han hecho unidos, así como el aprendizaje adquirido a lo largo del tiempo. Se realizará una pequeña reflexión grupal, en la que cada persona podrá expresar cómo se ha sentido y despedirse de sus compañeros.

EVALUACIÓN: Para finalizar la dinámica, se hará una reflexión grupal, y el dinamizador preguntará si alguien desea decir o comentar algo más sobre lo escrito en las huellas. Y por último, las preguntas que facilitarán esta reflexión son las siguientes: -¿Se ha fomentado un espacio de participación que ha facilitado la despedida? -¿Cómo se han sentido los participantes? -¿Han podido conectar con procesos emocionales expresando al grupo sus sentimientos?

OBSERVACIONES/VARIANTES: Otra forma de llevar a cabo esta dinámica, es con dibujos de hojas de árboles caídas (las que caen en otoño). Se puede interpretar la caída de las hojas de los árboles como un cambio de etapa, la llegada de una nueva, y un cierre. En vez de escribir en huellas, se hará en las hojas de los árboles.